文章目录

一、外语教学话语体系的内涵

（一）构建课程思政背景下的外语教学话语体系离不开话语的概念界定

（二）外语教学话语体系作为不同要素的构成体，在不同范畴下呈现不同的框架与规律

（三）外语教学话语体系是特定学科下为实现具体教育目的而构建的话语互动方式

（四）外语教学话语体系具有鲜明的学科特性

二、构建课程思政背景下外语教学话语体系的新范式

（一）新媒体语境革新叙事对话空间

（二）故事化叙事关照学生话语参与

（三）复调叙事实现双向交互对话

文章摘要:课程思政的实质是一种课程观，本质是立德树人，其在教学过程中有着特殊地位。外语教学话语体系作为不同要素的构成体，在不同范畴下呈现不同的框架与规律。外语教学话语体系是特定学科下为实现具体教育目的而构建的话语互动方式，具有鲜明的学科特性。构建课程思政背景下外语教学话语体系的新范式，应依托新媒体语境革新叙事对话空间，故事化叙事关照学生话语参与，复调叙事实现双向交互对话。

文章关键词:

论文分类号:H09

文章来源：《外语与外语教学》 网址: http://www.wyywyjx.cn/qikandaodu/2022/1008/1005.html

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